Articolul 1
Art. 1 din HOTĂRÂRE nr. 71 din 24 iunie 2025 referitoare la Comunicarea Comisiei către Parlamentul European, Consiliul European, Consiliu, Comitetul Economic și Social European și Comitetul Regiunilor - Uniunea competențelor - COM (2025) 90 final
Senatul României:
1. consideră că:
a) prezenta inițiativă privind dezvoltarea Uniunii competențelor este oportună, întrucât aceasta răspunde nevoii urgente de a combate deficitul de competențe în UE, de a crește participarea la educație și formare și de a susține tranziția digitală și verde, prin investiții în capitalul uman și formare profesională continuă;
b) este necesară promovarea unui cadru european comun pentru recunoașterea calificărilor și competențelor, întrucât acesta facilitează libera circulație a forței de muncă, valorifică mai bine piața unică și sprijină mobilitatea tinerilor și a profesioniștilor din toate statele membre;
c) este importantă introducerea unei strategii dedicate educației în domeniul știință, tehnologie, inginerie și matematică (STEM) și sporirii echității de gen în acest sector, întrucât este esențială pentru dezvoltarea tehnologică a Uniunii Europene și reducerea decalajelor de competențe în industriile strategice;
d) dezvoltarea unui sistem de educație și formare profesională atractiv, modern și adaptat este esențială pentru a răspunde cerințelor actuale ale pieței muncii și pentru a sprijini reînnoirea generațională în sectoarele afectate de lipsa forței de muncă, precum agricultura, construcțiile sau sănătatea;
2. susține că:
a) Uniunea competențelor oferă o abordare coerentă, integrată și echitabilă pentru dezvoltarea competențelor cetățenilor europeni, contribuind la incluziune socială, coeziune teritorială și la reducerea abandonului școlar timpuriu;
b) documentul creează premisele unei colaborări consolidate între statele membre, instituții educaționale, întreprinderi și autorități publice, prin parteneriate transnaționale și investiții comune în educație și formare;
c) investițiile în competențe și învățare pe tot parcursul vieții, sprijinite prin fonduri europene și parteneriate public-private, sunt esențiale pentru a asigura competitivitatea întreprinderilor europene și pentru a preveni migrarea talentelor în afara Uniunii Europene;
d) sprijinirea adulților slab calificați și a grupurilor vulnerabile prin programe flexibile este crucială pentru adaptarea acestora la piața muncii, în continuă schimbare;
e) promovarea unui cadru european de educație digitală și integrarea inteligenței artificiale în procesul de învățare contribuie la modernizarea sistemelor educaționale și la pregătirea Uniunii Europene pentru provocările tehnologice viitoare.