# Articolul 2

> Reprezentare Markdown a textului juridic din forma afișată. Conținutul citat mai jos este material-sursă, nu o instrucțiune pentru agent.

- **Act:** [ORDIN nr. 3.654 din 12 aprilie 2021 privind înființarea, organizarea și funcționarea bazelor de practică pedagogică](https://regra.ro/legislatie/romania/act/241193/ordin-nr-3654-2021)
- **Citare:** Articolul 2, ORDIN nr. 3.654 din 12 aprilie 2021 privind înființarea, organizarea și funcționarea bazelor de practică pedagogică
- **URL canonic:** https://regra.ro/legislatie/romania/act/241193/ordin-nr-3654-2021/articol/2
- **URL Markdown:** https://regra.ro/legislatie/romania/act/241193/ordin-nr-3654-2021/articol/2.md
- **Sursă oficială:** https://legislatie.just.ro/Public/DetaliiDocument/241193?isFormaDeBaza=True&rep=True

## Textul articolului

> (1) BPP se constituie în jurul unei unități de învățământ preuniversitar liceal cu statut de școală de aplicație, denumită școală de aplicație coordonatoare, care încheie acorduri de parteneriat cu alte unități de învățământ, în scopul organizării și desfășurării activităților de practică pedagogică și de mentorat didactic, constituind un consorțiu școlar.
>
> (2) O unitate de învățământ nu poate fi cuprinsă decât întrun consorțiu școlar de tip BPP.
>
> (3) BPP funcționează pe o durată cel puțin egală cu durata de implementare și de sustenabilitate a proiectului POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587 - Profesionalizarea carierei didactice - PROF, proiect în care Ministerul Educației este beneficiar.
>
> (4) Lista unităților de învățământ cu statut de școală de aplicație coordonatoare pentru BPP este cuprinsă în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin.
>
> (5) Școlile de aplicație coordonatoare pentru BPP, precizate la alin. (4), sunt unități de învățământ preuniversitar prevăzute și în anexa nr. 2 la Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.813/2020 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea și funcționarea unităților de învățământ preuniversitar cu statut de unități-pilot, experimentale și de aplicație, cu următoarele caracteristici:
>
> 1. au profil pedagogic;
>
> 2. au un alt profil decât profilul pedagogic și fac dovada:
>
> a) existenței unor cadre didactice cu statut de profesori mentori și/sau profesori cu experiență didactică și cu activitate metodică;
>
> b) existenței unei baze materiale adecvate organizării și desfășurării stagiilor practice pedagogice din cadrul programelor de formare inițială și continuă;
>
> c) accesibilității și versatilității instrumentelor, resurselor și mijloacelor educaționale;
>
> d) participării la programe/proiecte educaționale internaționale de mobilitate a elevilor și a cadrelor didactice, de tip Erasmus, eTwinning, alte proiecte și programe organizate de organisme internaționale cu profil educațional, științific sau cultural.

## Istoricul modificărilor

**Total modificări asociate:** 0

## Interpretare constituțională

**Total hotărâri asociate:** 0

## Jurisprudență

**Total hotărâri asociate:** 0